El curso de dirige a estudiantes de cualquier titulación de la UAM, de Grado, Master o Doctorado, con el objetivo de que aprendan a realizar el CV en el formato de la UE (Europass). Al terminar el curso, eminentemente práctico, con una metodología de taller, los estudiantes tendrán elaborado su CV en ese formato y también la carta de motivación preceptiva que debe acompañar dicho CV. Dependiendo del nivel de idioma de los estudiantes, estos podrán elaborar también su CV en inglés.

Visita a las instalaciones de la Fundación Human Age Institute y ManpowerGroup

Vas a tener una experiencia única:  primero harás un escape room donde descubrirás tus competencias

Después pasarás al  espacio de innovación donde recibirás una ruta formativa y tendrás la oportunidad de hacer un assesment inmersivo con el avatar Sara, quien te mandara una evaluación sobre lo que ha detectado en ti.

Por último te ayudaremos a realizar un Elevator Pitch único teniendo un feedback en el momento de como mejorar para ser mas empleable. Y todo ello unido para conseguir que entre todos seáis un equipo sin barreras.

Os esperamos con mucha ilusión el próximo día 2 de abril de 15:00 a 18:00h.

Instalaciones Talent Tower.  ManpowerGroup.  Avenida de Burgos nº18, Madrid

Imprescindible inscripción previa (abierta a todos los estudiantes de la UAM)

La Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y el Centro Superior de Investigación y Promoción de la Música (CSIPM) junto con el Teatro Real brindan la posibilidad a estudiantes de diversas disciplinas, no sólo de conocer por dentro el proceso de construcción y representación de una ópera, sino de ser un lugar de debate y encuentro. Los estudiantes podrán aportar una visión personal y creativa, partiendo de sus conocimientos académicos a las producciones del teatro, formando parte así del gran equipo de trabajo que construye una ópera.

La próxima Temporada 2019/2020, UAM-CSIPM y el Teatro Real abren un nuevo espacio de convivencia entre estudiantes universitarios y, lo que podríamos llamar, la fábrica de la ópera: técnicos, músicos, cantantes, directores de escena, peluqueros, sastres, maquilladores…

 Dirección:  Dra. Begoña Lolo. Directora del CSIPM-UAM

FASE 1. VISITA GUIADA A LOS ESPACIOS ARTÍSTICOS DEL TEATRO REAL.

FASE 2. Asistencia a un ensayo conjunto.

FASE 3. Asistencia a un ensayo general.

FASE 4. Puesta en común: presentación de un proyecto que incluya las aportaciones del alumnado a la comprensión de la ópera y de los contenidos vistos en las tres primeras sesiones, desde la visión particular de su especialidad.

En total serían 12 horas de actividad aproximadamente en el Teatro Real más 13 horas para que cada alumno complete individualmente los resultados del aprendizaje.

Sistema de evaluación: Presentación de un trabajo que recoja no sólo las aportaciones recibidas y desarrolladas sino las ofrecidas por el propio alumno durante las sesiones programadas,

Asistencia obligatoria.

 Inscripción:  Puede inscribirse en el taller haciendo click en el botón situado en la parte superior derecha de esta página.

 Importe:  La matrícula será de 15€.

 Requisitos:  Estar matriculado en cualquiera de las titulaciones de Grado y Posgrado de la UAM.

 Plazo de inscripción:  Del 20 de febrero al 18 de marzo de 2020.

 Número de plazas: 10 plazas disponibles.

Se oferta 1 credito ECTS ( para alumnos de Grado)

Puede ponerse en contacto con el equipo del Centro de Investigación y Promoción de la Música (CSIPM) a través del botón de contacto o mediante el teléfono: 91 497 31 68.

Desde siempre, las empresas han buscado mejorar su eficiencia, aumentar la productividad y elevar el rendimiento de sus directivos y empleados.

Antiguamente, la presencialidad y el trabajo durante largas noches o de fin de semana permitían a los trabajadores, a costa de sacrificar su vida personal, realizar más tareas y ser más productivos. Pero, con la revolución digital, todo eso ha cambiado. Las nuevas generaciones no están ya dispuestas a seguir ese ritmo de vida y, gracias a la aparición de todo tipo de herramientas digitales y soluciones tecnológicas de gran utilidad, ahora es posible gestionar mejor el tiempo de trabajo sin dejar de ser eficiente, agilizar los procesos, optimizar nuestros datos y ser más competitivos promocionando y comercializando nuestros servicios y productos.

Enmarcado en el Proyecto #MADRIDNORTEDIGITAL de InNorMadrid, ponemos en marcha una serie de Talleres que persiguen apoyar a las compañías y otras organizaciones a avanzar en la Transformación Digital

Lo que necesitas saber sobre la gestión y el desarrollo de negocio en la era digital

El Taller de Herramientas Digitales para el desarrollo de negocio tiene por objeto, facilitar a los participantes un amplio abanico de herramientas digitales que les permitirán realizar su trabajo de una manera mucho más rápida y eficiente: administración de procesos, acercarnos más y mejor a nuestros clientes, fomentar la colaboración, facilitar la comunicación…

Cada participante adquirirá competencias en la elaboración y operatividad de webs; Preparación de presentaciones; un plan para optimizar el uso de redes sociales y un paquete de programas que podrá seguir usando y que le permitirán ser completamente autónomo en el diseño de su estrategia de desarrollo de negocio optimizando la productividad, el diseño de su estrategia en marketing digital y en comunicación.

Así, se analizarán herramientas que nos permitirán, de una parte, buscar, gestionar, organizar y la información; y de otra, generar contenidos en distintos tipos de formatos (incluidos contenidos audiovisuales) de manera fácil y colaborativa.

¿A quién va dirigido este taller?

A todas aquellas personas que deseen conocer las posibilidades de un entorno creado con múltiples herramientas digitales, sobre todo:

• Personal de Dirección o gestión
• Personal de Marketing y comunicación
• Trabajadores individuales o autónomos
• Empresas con intención de migrar a la nube en un plan de transformación digital o lo han llevado a cabo, pero no han recibido formación

¿Alguien te ha enseñado alguna vez cómo estudiar y organizar tu tiempo? ¿Te interesaría obtener mejores resultados invirtiendo menos tiempo? La diferencia entre los buenos estudiantes y los malos no siempre obedece al intelecto, sino al método de estudio y las técnicas de gestión del tiempo que utilizan. Con este curso te llevarás una serie de claves prácticas y herramientas para que las puedas aplicar de forma inmediata y obtener mejores resultados invirtiendo menos tiempo.

El objetivo del curso es dominar las técnicas básicas de estudio y gestión del tiempo para obtener mejores resultados académicos y aprender más invirtiendo menos tiempo y energía.

En esta presentación, el Director Ejecutivo de Formación del ICEX y la Jefa del Departamento de Becas de la entidad informarán sobre el programa de becas y sobre los cursos para preparación de oposiciones a los cuerpos de Técnicos Comerciales y Economistas del Estado y Diplomados Comerciales del Estado.

Las Becas de Internacionalización Empresarial del ICEX están dirigidas a cualquier persona con nacionalidad de cualquier país miembro de la UE, en posesión de titulación universitaria superior de carácter oficial: Licenciatura/Ingenieria Superior/Arquitectura/Grado de 240 créditos como mínimo, y un nivel de inglés avanzado (mínimo B2).
 
Tienen como finalidad la formación de jóvenes profesionales especializados en internacionalización empresarial, más concretamente, en ayudar a las empresas españolas a implantarse en el extranjero, aumentar sus exportaciones, atraer inversiones extranjeras y proyectar adecuadamente la imagen de España y de sus empresas en el exterior. La finalidad última será la de la inserción laboral de los becarios.

El programa de becas de internacionalización de ICEX consta de una fase de formación en la Red de Oficinas Económicas y Comerciales de las Embajadas de España en el extranjero (en adelante OFECOMES) y de otra de formación en empresas y entidades vinculadas a la internacionalización, dentro y fuera de España, y en Organismos Internacionales.

Lugar: Salón de Actos, Facultad de CC Económicas y Empresariales
Día: 17/03/2020
Hora: 13:00

AVISO IMPORTANTE:

Según las "Instrucciones de medidas preventivas y normas organizativas para profesionales del servicio madrileño de la Comunidad de Madrid para la prevención de la infección del nuevo coronavirus" que nos ha hecho llegar la Consejería de Sanidad, y con el fin de garantizar la seguridad y salud de los profesionales, se han suspendido temporalmente todos los permisos para asistencia a cursos, congresos, jornadas o convenciones, tanto nacionales como internacionales.

Por este motivo, nos vemos obligados a POSPONER para el mes de septiembre el "XI Curso Avances en el Abordaje Multidisciplinar del Cáncer de Pulmón".

En cuando tengamos la nueva fecha definitiva de celebración del curso, se lo haremos saber.

Disculpe las molestias.

Atentamente,

Comité Organizador.

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El Dr. Mariano Provencio, Jefe de Servicio de Oncología Médica del Hospital Universitario Puerta de Hierro, le da la bienvenida un año más al Curso Avances en el Abordaje Multidisciplinar del Cáncer de Pulmón que cumple su XI edición con el objetivo de actualizar a los especialistas oncológicos en las últimas novedades en cáncer de pulmón desde un punto de vista multidisciplinar.

En esta edición del curso se abordarán temas tales como los retos en el diagnóstico, nuevas perspectivas en Inmunoterapia, nuevos fármacos y dianas moleculares.

El curso está dirigido especialmente a neumólogos, oncólogos, expertos en medicina nuclear, patólogos y cirujanos torácicos.

La inscripción es gratuita hasta completar aforo.

AVISO URGENTE

Evento pospuesto al 23 de septiembre de 2020.

El GruHPaz, grupo de hipertensión pulmonar La Paz, con más de 10 años de existencia, organiza el próximo martes 17 de marzo sus terceras jornadas con el título “Top Topics en Hipertensión Pulmonar”. Lo que inicialmente fue una consulta compartida por dos servicios, con la ayuda de compañeros de otras especialidades, se ha convertido hoy en una unidad consolidada donde clínicos, especialistas en imagen, cardiólogos intervencionistas, cirujanos, farmacéuticos y genetistas trabajan de la mano, con un modelo organizativo centrado en el paciente.

Esta jornada de “Top Topics en Hipertensión Pulmonar” pretende ofrecer una visión práctica y crítica de los principales aspectos de esta enfermedad, aunando el conocimiento de grandes expertos con los problemas clínicos del día a día. Confiamos en que el formato de la reunión, dinámico, directo y con espíritu crítico, ayudará a establecer los aspectos controvertidos de la enfermedad, así como a ofrecer una visión general para aquellos profesionales menos iniciados. Como novedad se ha incluido un concurso de casos clínicos que permitirá debatir los problemas reales de la práctica clínica.

Todos los componentes del GruHPaz hemos preparado esta reunión con gran ilusión y estamos convencidos de que la calidad de los participantes y el diseño de la misma cumplirán las expectativas de los asistentes.

Este año se convoca la I edición del “Concurso de casos clínicos de hipertensión pulmonar” en el seno del programa con el ánimo de tener una gran acogida.

El concurso tiene como finalidad recopilar casos de interés clínico y docente sobre hipertensión pulmonar y así compartir experiencias y aprendizaje con otros compañeros.

Con estos objetivos, nos permitimos solicitar la colaboración de diferentes ramas sanitarias como enfermería, fisioterapia y médicos, residentes o adjuntos, para participar en este proyecto.

El 13 de marzo próximo tendrá lugar en el marco del Máster de Gobernanza y Derechos Humanos una conferencia a cargo de Dª. Consuelo Madrigal, Ex-Fiscal General del Estado. 

Durante este seminario la prof. Susana Borrás, nos explicará cómo preparar un proyecto de investigación y algunas claves para llevarlo a cabo con éxito.

La carga de trabajo y responsabilidad que tiene hoy en día el trabajador en cualquier organización moderna no da lugar a la improvisación y a un modus operandi amateur. El tiempo es un recurso limitado que, como tal, es administrable, y la capacidad de organizarse y gestionar de forma correcta las tareas pendientes es el cuello de botella de cada uno de nosotros; hecho que no solo se refleja en la productividad sino también en la salud. En este taller de productividad y gestión del tiempo se estudian, se analizan y se pone en práctica las distintas técnicas y herramientas que permiten gestionar con gran solvencia las tareas profesionales y personales del día a día, realizando un especial énfasis en aquellas que comprenden el triángulo de Bermudas Temporal (fundamentalmente correo electrónico, WhatsApp y reuniones).
El objetivo del curso es dominar las técnicas básicas de gestión del tiempo y productividad para obtener mejores resultados profesionales y personales así como disminuir la sensación de estrés.

¿Pueden 25 consejos cambiar tu vida para siempre en sólo 60 minutos? ¡Pueden!

La clave está en ser capaces de explicar cómo las técnicas de marketing se pueden aplicar al desarrollo profesional para conseguir diferenciarnos gracias a la mejora de nuestras marcas personales. Y esa es la clave que compartiremos durante los 60 minutos que dura esta MasterClass.

Al conocerla tendrás acceso a la fórmula que te permitirá optimizar tu talento...

¿Te apuntas a descubrir la ecuación que te permitirá cambiar el mundo y la suerte de quienes te rodean?

Lugar: Sala de Conferencias (Facultad de Filosofía y Letras)
Día: 11/03/2020
Hora: 13:00

El curso se dirige a estudiantes de diversas titulaciones que tengan contenidos de estadística en los que este software puede ser útil, así como a estudiantes que prevean que su actividad profesional  futura puede estar relacionada con la estadística y  la ciencia de datos en general.

¿Has tenido que hacer algún trabajo en el que tenías que analizar datos? ¿Serías capaz de resumir muchas variables en gráficos y tablas en un minuto? ¿Te atreverías a manejar un millón de datos en segundos? ¿Sabrías crear tablas y gráficos que automáticamente cambien según tus necesidades de información? ¿Podrías resumir o interpretar alguna información de una base de datos? ¿Has utilizado la hoja de cálculo, pero no controlas muchas de sus funcionalidades?

Si has respondido que no a alguna de estas preguntas, este curso es para ti. En él, vamos a trabajar de forma aplicada, aquellas cuestiones de la hoja de cálculo que te permitirán desarrollar una serie de habilidades aplicables de forma directa a cualquier tarea relacionada con el resumen, tratamiento y análisis de datos. Este curso es útil para (casi) cualquier puesto de trabajo o para muchos análisis que puedan pedir en el desarrollo de un trabajo de clase, TFG o TFM.  El curso se desarrollará fundamentalmente con una herramienta de análisis de uso común, Excel.

Los participantes adquirirán conocimientos avanzados en el manejo y tratamiento de bases de datos administrativas a través del software Excel. Aprenderán a manejar funciones y herramientas del programa que les permitan optimizar los procesos relativos a las necesidades de información derivadas del análisis estadístico de datos.  Se iniciará a los participantes en ciertas cuestiones muy prácticas del análisis de datos y de los gráficos y, sobre todo, en las interpretaciones. El curso estará se basará en ofrecer trucos y atajos que permitirán al usuario trabajar de forma más eficiente y rápida con la hoja de cálculo.

En definitiva, el objetivo prioritario es que el asistente adquiera destrezas en el manejo de la hoja de cálculo, pero el objetivo secundario (que no menos importante), es que esto se lleve a cabo de forma aplicada, utilizando bases de datos, que permitan introducir algunas cuestiones útiles y sencillas relativas al análisis de datos y a su interpretación. Así, se conseguirá un 2x1: aprender Excel y aprender a manejar datos de forma eficiente.

La Universidad Autónoma de Madrid, su Fundación (FUAM) y Vía Célere presentan el informe "La huella de carbono de la edificación residencial".

El presente estudio se presenta como una continuación del trabajo iniciado en el año 2018 en el seno del Observatorio UAM - Vía Célere de sostenibilidad de la construcción residencial donde se estimó la Huella Hídrica de una promoción residencial tipo desarrollada por Vía Célere en Villaverde (Madrid).

En esta ocasión el objetivo establecido consiste en la estimación de la Huella de Carbono, considerando las alternativas metodológicas contempladas en la literatura, de esa misma promoción residencial: Célere Villaverde, una promoción de 98 viviendas y construido a 5 alturas con una superficie construida total de 15.428,85 m2.

La Universidad Autónoma de Madrid tradicionalmente ha mostrado un especial interés y compromiso con la sostenibilidad ambiental, tal como lo demuestra la creación en 1997 del Proyecto ECOCAMPUS estructurado en torno a dos grandes líneas de actuación: la mejora de la situación ambiental de los diferentes campus y equipamientos de la UAM, y la sensibilización de la comunidad universitaria para impulsar la participación e intervención en el debate y la búsqueda de soluciones a los conflictos ambientales globales y locales.

Es precisamente dentro de esta segunda línea de actuación, que recoge explícitamente el objetivo de fomentar la investigación en sostenibilidad, donde se enmarca el Observatorio UAM - Vía Célere para la sostenibilidad ambiental de la edificación residencial.

Vía Célere es una compañía inmobiliaria especializada en el desarrollo, inversión y gestión de activos residenciales, que desde su inicio ha apostado claramente por un innovador modelo de negocio que le ha convertido en una de las empresas de referencia en el nuevo entorno y ciclo inmobiliario. La sostenibilidad ambiental es uno de los focos fundamentales de su estrategia de responsabilidad social y su compromiso con un modelo de edificación que contribuya a crear ciudades y entornos urbanos más sostenibles, en línea con la Nueva Agenda Urbana y los ODS.

Esta confluencia de intereses entre ambas instituciones justificó, plenamente, la creación del presente Observatorio que se gestionaría desde la Fundación de la Universidad Autónoma de Madrid (FUAM), creada el año 1991 con la misión fundamental de servir de puente entre la Universidad Autónoma de Madrid y la sociedad, y que, adicionalmente, recoge también entre sus valores fundamentales la sostenibilidad y la solidaridad.

Con el fin de poner en marcha el funcionamiento efectivo del Observatorio, la FUAM solicitó la colaboración del Instituto Universitario “L.R.Klein”, que acumula una trayectoria de más de 25 años de experiencia en la realización de todo tipo de análisis cuantitativos, y que le convierten en un candidato idóneo para la realización de estudios específicos del impacto ambiental de las actividades de construcción residencial.

Desde el Vicerrectorado de Innovación, Transferencia y Tecnología de la UAM, a través del Centro de Apoyo a la Innovación y la Transferencia del Conocimiento (CAITEC), gestionado por la Fundación de la UAM, estamos organizando junto con el Subdirector de Investigación e Innovación de la EPS una Jornada informativa de actividades de transferencia e innovación al PDI, como espacio donde tratar aspectos de interés para la actividad del personal docente e investigador en ámbitos como la transferencia de conocimiento y la innovación, la organización de congresos u otras acciones para las que os podemos prestar servicio y apoyo desde la FUAM.

· Dirigido a: personal docente e investigador de la Escuela Politécnica Superior, UAM.

· Aforo limitado: (La organización confirmará la inscripción mediante email).

· Persona de contacto: Iván Manzanares, 91 497 3988.

InnoUAM_Talks es un programa del Vicerrectorado de Innovación, Transferencia y Tecnología, gestionado por la Fundación de la Universidad Autónoma de Madrid (FUAM).

Acción financiada por la Comunidad de Madrid en el marco del convenio plurianual con la Universidad Autónoma de Madrid en su línea de Innovación OTRIs.

Curso destinado a fortalecer las destrezas básicas de redacción de los alumnos de 1.º y 2.º de Grado. Se ayuda a desterrar los errores de redacción más frecuentes y a escribir con fluidez y corrección los documentos profesionales de uso más habitual.

Las habilidades de comunicación y presentación en público se conforman competencias básicas a nivel académico, profesional y laboral. Muchos estudiantes de Grado de los primeros cursos (1º y 2º) han puesto en práctica sus habilidades comunicativas relacionadas con hablar en público, la exposición de trabajos y la realización de presentaciones. Sin embargo, son pocos los que han recibido una formación específica para realizar una presentación eficaz y hablar en público.

Estas competencias son aún más importantes en los últimos cursos de Grado, debido en gran medida a: en muchos casos, el nivel de exigencia del profesorado es mayor que en cursos anteriores; se encuentran próximos a la presentación del Trabajo Fin de Grado o al inicio de curso de postgrado (Másteres y Doctorado); muchos de ellos pueden estar haciendo prácticas profesionales donde las habilidades de exposición y hablar en público se constituya una competencia básica; algunos de ellos pueden ser sometidos a pruebas de selección (de prácticas profesionales, de personal, de acceso a becas) donde algunas competencias se relacionen con la realización de presentaciones eficaces y hablar en público.

Desde una perspectiva estrictamente académica universitaria, la habilidad de hablar en público y transmitir eficazmente una determinada información se conforma como una competencia importante en muchas de las asignaturas a cursar por los estudiantes, y especialmente en muchos prácticum y presentación en público de Trabajos Fin de Grado (TFG). En determinados grados, muchos centros de prácticas que acogen a estudiantes de la UAM aluden a la falta de competencias relacionadas con las habilidades comunicativas para hablar en público o realizar presentaciones con calidad y eficaces. A su vez, muchos docentes universitarios manifiestan que determinados estudiantes presentan importantes carencias en cuanto a las competencias relacionadas para hablar en público en diferentes materias, así como la falta de competencia para realizar presentaciones eficaces en los Trabajos Fin de Grado (TFG) y Trabajos Fin de Máster (TFM). Por otra parte, algunos estudiantes manifiestan tener inseguridad, disconfort e incluso estrés y ansiedad a la hora exponer en público o realizar presentaciones eficaces, pudiendo reducir su rendimiento académico en estos parámetros de evaluación y consecuentemente poder reducir sus niveles de autoconfianza.

Dado que las competencias para hablar en público y realizar presentaciones eficaces es una habilidad clave para la adecuada finalización del grado y la incorporación a Prácticum y prácticas externas, es aconsejable una formación específica en las competencias asociadas a hablar en público y realizar presentaciones eficaces.

Por estas razones, el presente curso tiene como principal objetivo desarrollar en profundidad los aspectos introductorios, de sensibilización y generales del curso introductorio (básico) desarrollado en los primeros cursos de grado. En este caso, no sólo el componente teórico se encuentra más desarrollado, sino que el componente práctico se constituye como el eje central de la acción formativa.

En este curso se expondrán y se pondrá en práctica las competencias relacionadas con la preparación, desarrollo y evaluación de las presentaciones en público. Estas presentaciones serán de diferente tipología: Unas más encaminadas a la preparación y exposición de un TFG o TFM; otras más encaminadas a la preparación y presentación de una conferencia; otras dirigidas a la presentación de proyectos en contextos de prácticas profesionales o laborales; etc.

Dada la importancia de las tareas académicas y/o profesionales a las que tiene que hacer frente los estudiantes, se desarrollan estrategias y técnicas del control del nivel de activación, control del estrés y prevención de la ansiedad a la hora de hablar en público. A su vez, se darán unas indicaciones básicas sobre el uso de los materiales técnicos para la realización de presentaciones eficaces, indicándose los principales errores a evitar.

Asimismo, los estudiantes adquirirán la competencia de poder evaluar diferentes tipos de oradores, presentaciones, e indicar los aspectos positivos y aspectos a mejorar de las presentaciones.

Los objetivos del curso son:

• Describir los principales elementos, características, funciones y barreras de la comunicación a la hora de hablar en público o realizar una presentación eficaz.
• Determinar los principales estilos de comunicación y su eficacia en función del contexto.
• Describir las principales características y funciones que tiene la oratoria.
• Determinar las principales competencias asociadas a hablar en público y la realización de una presentación eficaz, así como determinar las principales estrategias para su entrenamiento y perfeccionamiento.
• Conocer las principales claves para una presentación eficaz determinando los principales puntos fuertes y débiles que tenemos como oradores.
• Describir las principales fases a seguir para realizar una presentación eficaz con éxito.
• Adaptar las presentaciones a diferentes foros y contextos académicos, laborales y profesionales que exijan diferentes competencias relacionadas con las presentaciones eficaces y el hablar en público.
• Desarrollar las principales estrategias de afrontamiento y prevención de estrés relacionadas con las tareas de hablar en público y realizar presentaciones eficaces.
• Determinar los principales errores a evitar en las presentaciones y en los medios técnicos usados.

El curso tendrá lugar los días 9, 10, 11 y 12 de marzo en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación.

El I Congreso Internacional sobre Coeducación y Pedagogía Feminista es un encuentro científico dirigido a toda la comunidad educativa, a profesionales y a cualquier persona interesada en conocer herramientas educativas para trabajar la igualdad de género.

El Congreso está organizado por un grupo de docentes de la Facultad de Formación de Profesorado y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, bajo el convencimiento personal y profesional de que existe una gran necesidad social por reivindicar la coeducación y la pedagogía feminista en los centros educativos y en la propia formación inicial y continua del profesorado, basándose en las leyes educativas que promueven la educación en la igualdad de género. Se considera como fundamental visibilizar todo el trabajo coeducativo desarrollado por diferentes profesionales que en colegios e institutos y fomentar entornos de reflexión y redes de encuentro y apoyo entre todas esas personas que trabajan por la igualdad de género para compartir dichas propuestas, ideas o proyectos que desarrollan.

Más información: http://coeducacionuam.org/index.php/es/